Análisis · Educación

Playa del Carmen: el preescolar privado ya bajaba en 2019-2020 y el público no en ocho ciclos medidos

El privado creció 153.8 por ciento en esa década y el público 69.9, pero sólo el privado registró un ciclo a la baja antes del cierre de escuelas. En Tulum no ocurre: allí el privado siguió creciendo después. El dato publicado llega dos ciclos atrás del que está en curso.

Riviera Maya Economic Pulse · 3 de septiembre de 2026

Lo que faltaba de la cuenta

Ya está medido que el preescolar de Playa del Carmen pierde alumnos mientras la primaria y la secundaria del mismo municipio suben, y que en Tulum eso no pasa. Lo que no se podía fechar era el comienzo: el censo escolar publicado como microdato arranca en 2019-2020, el ciclo del cierre de escuelas, y con eso la caída y la pandemia empiezan el mismo año. Cualquier lectura sobre cuál vino primero era una afirmación sin serie que la sostuviera.

Los folletos estadísticos del sistema estatal de información educativa llegan diez años más atrás y publican la matrícula municipal separada en público y privado. Trece de esos ciclos pasaron la verificación contra el censo escolar en los años en que ambos existen y se pueden encadenar. Con eso la década anterior al cierre queda medida, y el orden de los hechos se puede leer. [hv]

Una década de subida y un solo tropiezo

Playa del Carmen, preescolar por sostenimiento, alumnos
CicloPúblicoPrivado% privado
2009-20104,54687816.2 %
2010-20114,6241,08819.0 %
2011-20124,9681,11618.3 %
2013-20145,6191,21817.8 %
2014-20156,1921,39818.4 %
2015-20166,4351,64020.3 %
2018-20197,5692,37423.9 %
2019-20207,7232,22822.4 %
2020-20217,3791,29514.9 %
2021-20226,7461,56818.9 %
2022-20237,3912,00621.3 %
2023-20247,4662,09321.9 %
2024-20257,2501,92020.9 %

Folletos del sistema estatal de información educativa de Quintana Roo hasta 2018-2019; SEP, Formato 911, microdato de educación básica, de 2019-2020 en adelante. Faltan 2012-2013, 2016-2017 y 2017-2018.

Entre 2009-2010 y 2019-2020 el preescolar privado del municipio pasó de 878 a 2,228 alumnos, 153.8 por ciento más, y el público de 4,546 a 7,723, 69.9 por ciento. El privado creció más del doble de rápido y su participación subió de 16.2 a 22.4 por ciento de la matrícula del nivel. [hv]

En esa década hay ocho ciclos medidos, y la asimetría está en cómo se movieron. El público no bajó en ninguno de los ocho. El privado bajó en uno: 2019-2020, de 2,374 a 2,228 alumnos, 6.1 por ciento menos, el ciclo que se levantó en septiembre de 2019 y se cerró con las escuelas vacías en marzo de 2020. La matrícula de ese censo se cuenta al inicio del ciclo. [derivado]

Esa es la fecha del giro, y va antes del cierre, no después.

Lo que esta serie no puede decir

2,374 alumnos en 2018-2019 es el máximo entre los ciclos validados, no el máximo histórico. Faltan tres ciclos de la década, 2012-2013, 2016-2017 y 2017-2018, que no pasaron la verificación externa y quedan fuera. El privado va de 1,640 en 2015-2016 a 2,374 en 2018-2019: para que el punto más alto real cayera dentro de ese hueco tendría que haber superado los 2,374 y haber vuelto a bajar sin dejar rastro en los ciclos que sí están medidos. No es comprobable con lo publicado, y por eso la afirmación se acota a lo medido. [derivado]

Tampoco separa esta serie la causa. Que el privado gire primero es compatible con familias que cambian de escuela por costo y con familias que se van del municipio, y el censo escolar no distingue entre las dos.

En Tulum el privado no giró

Tulum, preescolar privado, alumnos
CicloPrivado
2011-2012101
2013-201469
2014-201554
2015-201692
2018-2019117
2019-2020128
2020-202170
2024-2025188

Mismas fuentes. Se omiten 2021-2022 a 2023-2024 por brevedad; ninguno supera 188.

Con el mismo instrumento y los mismos años, el preescolar privado de Tulum llega a 2019-2020 en su punto más alto medido y crece 46.9 por ciento entre ese ciclo y 2024-2025, de 128 a 188 alumnos. Su público sube 8.5 por ciento en el mismo tramo. En Playa del Carmen ambos bajan: el público 6.1 por ciento y el privado 13.8. [hv]

Esa diferencia es lo que impide leerlo como un fenómeno regional. Y es lo único que se le puede pedir a la serie de Tulum: de 54 a 188 alumnos, el nivel privado del municipio es tan pequeño que un solo plantel que abre o cierra mueve la línea entera. Sirve la dirección, no la magnitud. Un municipio donde el privado nunca pasó de 188 niños no es la contraprueba de una magnitud; es la constancia de que el giro no se repitió al lado.

Después del cierre

De 2019-2020 a 2024-2025 el privado de Playa del Carmen pierde 13.8 por ciento y el público 6.1. El privado cae a 1,295 alumnos en 2020-2021, un desplome de 41.9 por ciento en un ciclo, recupera hasta 2,093 en 2023-2024 y vuelve a bajar a 1,920 en el último ciclo medido. Cinco años después del cierre sigue por debajo de donde estaba en 2018-2019, y también por debajo de 2019-2020. El público, que cayó menos, tampoco ha vuelto: 7,250 contra 7,723. [hv]

La participación privada terminó en 20.9 por ciento, prácticamente donde estaba en 2015-2016.

Hasta dónde llega el dato

La fuente comparable más reciente es el ciclo 2024-2025 y el que está en curso es 2026-2027: dos ciclos de distancia. Nada de lo que aquí se mide describe las aulas de este septiembre. El censo escolar se levanta al inicio de cada ciclo y su microdato se publica con más de un año de rezago, así que el ciclo 2025-2026 todavía no tiene microdato comparable publicado. [hv]

Los folletos estatales sí alcanzan 2025-2026, pero publican agregados, no el microdato por escuela, y el desglose municipal por sostenimiento de ese ciclo no se ha verificado contra el censo escolar porque el censo de ese año aún no existe publicado. Por eso la serie se corta en 2024-2025 y no se extiende con lo que ya está disponible pero no verificado.

Nota metodológica

Rótulos

[hv] es hecho leído en fuente primaria oficial. [derivado] es cálculo propio sobre esa fuente. Lo que no se pudo verificar se dice.

Fuentes

Folletos estadísticos del sistema estatal de información educativa de Quintana Roo, leídos en página renderizada, y microdato del Formato 911 de educación básica de la SEP. La matrícula es inscripción al inicio del ciclo, no asistencia ni permanencia. Municipio de ubicación del centro de trabajo.

Cómo se validó la serie larga

La matrícula municipal de preescolar por sostenimiento de trece ciclos se validó celda por celda: los ciclos en que ambos instrumentos coexisten se compararon entre sí y no arrojaron diferencias, y los anteriores se contrastaron contra la serie histórica por entidad de la SEP. Tres ciclos, 2012-2013, 2016-2017 y 2017-2018, no pasaron esa verificación y quedan declarados como hueco, no rellenados por interpolación. Un filtro de consistencia interna no bastaba: un folleto cuyas filas cuadraban entre sí atribuía 751 alumnos de preescolar a todo el estado, y sólo la referencia externa lo detectó.

Qué niveles se comparan

Preescolar público y privado. Educación inicial se excluye: su registro municipal se mueve entre 196 y 370 alumnos en los seis ciclos publicados, una variación que el instrumento no permite atribuir a matrícula real, y el folleto trae además una celda de ese nivel que no cuadra con el censo escolar.

Lo que no se pudo verificar

La serie no permite separar cuánto del giro del privado es cambio de escuela por costo y cuánto es salida del municipio: el censo escolar registra al alumno donde está inscrito, no de dónde viene. Y el desglose por sostenimiento del ciclo 2025-2026, que los folletos ya publican, no se puede verificar todavía porque el censo escolar de ese año no está publicado.

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